Wyobraźnia nie zna granic – kleksografia na lekcji języka polskiego
Uczniowie klas IV wzięli udział w projekcie „Lektura inaczej”, który tym razem przeniósł ich do świata „Akademii Pana Kleksa”. Inspiracją do działań było wspólne czytanie fragmentu lektury opisującego lekcję kleksografii. Po zapoznaniu się z tekstem przyszedł czas na praktykę.
Farba, woda i pomysłowość
Podczas zajęć wykorzystano kolorowe farby, wodę, pędzle, słomki oraz strzykawki. Uczniowie tworzyli fantazyjne kleksy, w których następnie odnajdywali zaskakujące kształty, postacie i historie. Każda plama stała się punktem wyjścia do własnego opisu – tradycyjnego lub w formie wiersza. W ten sposób barwne kleksy zamieniły się w dzieła wyobraźni.
Nowe okładki i dobra zabawa
Dzieci wcieliły się również w rolę projektantów, tworząc nowe okładki inspirowane lekturą. Zajęcia pokazały, że czytanie to nie tylko obowiązek, ale także odkrywanie, tworzenie i świetna zabawa.
Projekt „Lektura inaczej” to przykład kreatywnego podejścia do omawiania lektur szkolnych, które angażuje uczniów i rozwija ich wyobraźnię.
Źródło: Zespół Szkół w Cybince
Fot. facebook.com
